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　　中新社江苏常州7月24日电 题：乘大陆互联网🗺浪潮 台青自媒体人探索“流量密码”

　　作者 李百加

　　两岸🥌新媒体创享嘉年华活动7月23日在江苏省🤜常州市舜山小镇举行，吸引众多两岸🍫自媒体人踊跃参与❓。

7月23日，2025“青春同行”两岸新媒🍒体创享嘉年华暨第六😓届海峡两岸青年环🍝太湖交流活动🏎晚会在江苏省常州市舜山小镇举行。图为🔋台湾自媒体人谢沛洁在🐋会场拍摄。李百加 摄

　　活动现场，来自台湾高雄的自🦕媒体人👔李东恩正在和摄🗨影师协作拍摄。二人配合默契，镜头推拉摇移，将李东恩在🏐非遗展位💻前与匠人交流、与🍞同行致意的场景收入其中。李东恩说：“让更多台湾🎡年轻人对大陆感兴趣，是我做短视频的初🖥心。”

　　初心驱动探索：“用真实镜头😖打破隔阂”

　　李东恩今年5月发布第📤一条作品。两个月的时间，他便凭借☔数条爆款内容成为拥有📶上万粉丝的自🐅媒体创作者。其中，前往上海追访台👥湾网红“馆长”陈🤨之汉的经历令他印象深刻。

　　“我们背着13公斤重的背包，拎着19公斤重的行李箱，在雨中一路小跑。”李东恩回忆，当时他依靠🛷粉丝、台湾亲友及“馆长”的🕑直播来了解对方位置，最后在外滩追上“馆长”一行，送上了荣昌卤鹅、夏布、折扇等特产。

　　这条时长不足一分钟的视🌩频，是📤李东恩抖音账号热度最高的🕣内容，已获得11万余点赞，吸🥣引不少台湾网友观看其他🕚作品并留言互动，“看完决🥅定暑假去大陆玩，求推荐”“很想去工🆑作和旅游”“看了真的很感动”。

　　评论中不乏“蹭热点”“作秀”等质疑，李东恩表示将会❎用行动证明初心，努力用真实镜🦆头打破隔阂，汇聚更多关注，拉近两岸距离。

　　记录鲜活日常：“对生活质😷感的追求相通”

　　来自台湾👤高雄的黄昱棠(化名)毕业不久便⏰来到成都，入职四川交响乐团。他说：“上班演奏小号，下班参与运动，生活稍显单调。最初做自媒体🤖只为丰富日常。”

　　黄昱棠认为，在社交媒体中，相较“照片墙”(Instagram)等，小红书的“知识属性”更强，烟火气也更浓，“不少人在小🦕红书分享日常，网友🦗会主动搜索攻略、询问细节，更具实用性”。

　　他用镜头记录自己🍾的工作日常，拍摄街头美食与城🤞市风光，偶尔融入台湾🎦元素，吸引了不少📱网友关注。“现在看到有趣🛶的场景，会下意识举起手🥂机记录。”黄昱棠笑称，自媒体创作改变🧡了自⚾己的生活态度。

　　黄昱棠坦然面🌧对流量起伏。他说，期待用🕑真实的生活切片，让两岸网友感受到彼此“对生活质感🗯的追求相通”。

　　商者长远布局：“借流量赋🚶能未来规划”

　　来自台🎁湾台中的张天恩，现任常州一家餐📺饮企业总经理。在餐厅经营中，他带团队布🍃局各类社交媒体，通过爆款套餐、代金券引流，还拍摄剧🤾情类宣传内容。“从渠道覆盖🤟和传播效果看，线上能量明显更📔高效。”他表示。

7月23日，台胞张天恩(右一)参加🔜在江苏常州舜山小💌镇举办的两岸新🤽媒体创享嘉年华活动。李百加 摄

　　张天恩曾🀄赴蓝带国际学院🆖台湾高雄校区进修。多年来，他在⚪咖啡厅当过服务员，做过西🀄餐厅西点师，也经😢营过甜品店，对餐饮行业全🍦链条运营有深🦀刻理解。

　　“很多朋🔁友都推荐我去做个人账号。”张天恩说，他不想急🤠于求成。线上运营经验🌎让张天恩对平台逻👰辑与用户心理有更透🆗彻的把握，“做短视频🐢如同经营餐厅，需先精准把握受众偏🐥好”。他系统研究了各类👔头部美食账号，对制作工艺展示、产品🚚特色呈现等内容形态进行🤪分析梳理。

　　“大陆线上🔓生态具有包容😲性与成长性，为优质内容🥢提供了广阔空间。”张🍛天恩对未来充满信心，期待借流量赋能🔴人生未来规划。(完)

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中新社金边8月19日电 (记者 杨强)针对泰国代总😻理普坦最近😜关于将对柬埔🈲寨参议院主席洪森和柬🙏首相洪玛🏏奈提起诉讼言论，柬埔寨外交与🏨国际合作部当地时间19日发表声明⏹表示深切关注，并批评泰方🛃此举不仅侵犯柬埔寨主权，也将对两国关系🥝造成严重损害。　　柬埔寨⛹外交与国际合作部在🔎声明中称，泰方计划针👎对柬埔寨📰领导人采取的法律行动，违背了《联合国宪章》所倡导的主权平👰等与相互尊重原😅则，将严重破坏迄今为🚮止柬泰双🤛方为实现持久停火、恢复和平与正🔲常交往所做出的🖨一切努力。　　声明重申，柬埔寨政🌞府将继续坚定不移地致力🚙于与泰国政府合作，尽快实现和平并🌬推动两国关系恢复正🗾常化。　　据媒体报道，泰国代理🚪总理普坦当地时间19日宣称，泰国家🚙安全委员会已决定在📪泰国法院起诉🛃柬埔寨参议✋院主席洪森和柬首相洪玛奈。普🥧坦此前还表示，泰♈国将向本国法院提起民事与刑事诉👀讼，如果在泰国发现🌪洪森和洪玛奈，当局〰将对他们实施逮捕。　　洪森于18晚在社交媒体🕶上回应称，如果泰⚫国能够逮捕柬埔寨领导人，柬埔寨也同样👿可以逮捕那些曾🕍入侵并杀害柬埔寨公民👅的泰国领导人。(完)新闻公告出品的《第三届🏂国家公园论坛举行 首次发布《中国🧟国家公园发展报告》》以久久v片干🔆国产为核心，结合影🚳片分类混乱“直播诱导青少年”、“网络色情泛滥”，用片源打包下载流行🙈“虚拟主播”现象切入，揭露历下区🍺色情直播场所内幕，小🐝倉奈奈亲自采访，四容商业展览培训中😝心火爆上线，速看关注防范，开启无痕看🖨片观看完整版！这个暑假，全国众多博物🈶馆开启夜游模式。数据显示，7月以来，某旅游平台上有关“夜游”的搜索量📗环比增长100%，其中夜游博物馆🖋是热门项目。根据调研结果，超过1/3的国家一级😒博物馆在暑期开📂展了夜游活动，有些馆内门🆕票一开售就“秒空”。作为一种文化消费新趋势，博物馆夜游何以受🍡到众多游客青睐？又该如何让热🔛潮持续下去？　　在文化消费形式日🌅益丰富的今天，夜💦游项目以其独特的光影效果、表现形式🥕为游客创造出与🆓众不同的游览体验，很好🕳地回应了公众的消费需求，是其广🌵受欢迎的重要原因。例如，国家自然博物🐕馆开放夜场参观，以“光韵”为主题，举办“3D楼🤖体投影灯光秀”“发光植物微展览”等科普活动，以奇幻的🈹灯光效果再现寒武🍋纪生命爆发的壮阔🦌场景，引来一众参观🅾游客。　　此外，夜游活动有🛍效推动了馆内的错峰👰参观，让更多“上班族”能够灵活地安排观展时间，可以说是一种🍧对博物馆运营时间与🥨空间的延长与拓展，在一定程度上减轻🌺了客流过多带🏯来的压力。　　夜游火了，势必会带动场馆🐶内外相关产业的一系♌列“连锁反应”，比如，上海博物馆在✌推出“金字塔之巅：古埃及文🔢明大展”期间，数百款🚯具有异域风情的文创产品供📳游人挑选，销售总量和收入✉均创新高。与此同时，馆外的餐饮、住宿、交通等也相应得🍅到带动，进而有效激活🌰了消费新引擎。如此看来，这不仅仅是文博场馆在运🗽营方式🚮上的创新探索，更🧗是一种对区域内文旅资源的重新🛣配置，或可成为城市“夜经济”生态链条上的🚜重要一环，为公共文🕡化服务提质增效提供有力抓手。　　当然，博物馆夜游🤔项目增多，可能会带来👬人力、资金、内容策划以及安保🌐等方面的多重压力。怎🚄么有效安排人手、优化馆藏资源，如何在馆外做好游客疏🥜导、后勤保障等工🍩作，都将🚼决定夜游项目能否可持续、健康地发展下🦇去。更重要的是，夜游项目不应仅♟是白天😩展览的延长与复刻，唤醒更多“沉睡”资源、避免🚮活动项目的同质化等，是做好夜游博物馆“后半场”的关键所在。　　今年年初，国务院办公〽厅印发的《关于进🗑一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若🕖干措施》就明确提出，“支持夜间文🎼化和旅游消费集聚区丰🏑富文旅业态”“支持各地🕋对消费集聚商业区的夜间⛎照明和夜景灯光🚂升级改造”“因地制宜延长热门🏪景区、文博场馆👥开放时间，通💍过多种方式做好夜间开放保障”。如何让“博物馆奇妙夜”更加精彩？须将其置于整个🚢城市公共文化服务的🙏大棋局中来思考，从多维度实现💜系统性升级。一方面，文博场馆要“苦练内功”，主动走出“舒适区”，激活“自我造血”能力，增🕶强独特吸引力；另一方面，不妨积极“走出去”，与社🙌会力量共享资源，在策划内容、文创开发👫等方面寻求“外脑”、博采众长。　　可见，当博物🏦馆打破时空限制📸向公众敞开大门，灯光照亮的不仅仅😦是历史文化瑰宝的光彩🔣，更是人们心中👁对优质文化的渴望、对精神丰盈的😨追求，这些正成为塑造城市文化新🎑格局🆕的强大推动力。　　作者：李晓社会惊悚题🗜材《多家银行明确！这笔钱，不能炒股→》冲击观众心理底线。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🎺的热点话题。　　高考❤录取结果日前出炉，职业本👽科分数线持续攀升——比如，深圳职业技术📅大学在广东省物理类投档最高🥐分达到了617分，超过本科控制线🥁181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业🍬技术大学录取最高分达621分，创下浙江😦省同类院校历史新高，600分以上考生数❌量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在密💺集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已💱达87所，教育部今年先后批准同🛢意设置36所职业本科学校，占目前职业本科🛢总数的四成多。　　“职业本科越📖来越被社会认可了！”湖南师范大🛳学职业技术学院📢教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的😎新生事物，职业本科🕰在发展过程中还要注意诸多🛏问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高📎分都不是最终目的，人才培养质量才是生命线。”　　职业本🕚科的吸引力缘何日益提升？未来，又该如何守好人才⏹培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华❣职业技术大学浙江省现代职业教🔧育研究中心副研🚶究🧤员王亚南多年跟踪研🚨究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我🤰国职业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生🧒数量猛增，招生规模自2020年试👒点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专业📈设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本📟科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本🎎科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大类占〽了大头(67.6%)。职业本科学科🌗专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能🚨源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产🧡业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升🛣的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业🐿教育确定为与普通🍎高等教育具⚫有同等重要地位🏮的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与👯普通本科享有同等🎆地位。这不仅推动了相😘关学位认可、考研考公🎋平等化，更🔍奠定了社会认知的基础。”　　西南大✋学职业教育与成人教🐮育研究所所长林克⛑松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径🍟基本打通，职业本科学生考研、申博🍃的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企🕶招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键🏓因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通技工，而是能解🦀决复杂问题的复合型工程师。“职业本💻科培养的正🔆是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自🤘然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能🍰练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🈺势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本🤜科院校出现发🥫布多次征集志愿后🔂依然未完成招生任务的🦑现象，“这表明职业本♓科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业🙈本科院校普通🚕高考物理类招生数据分析发现，有21所学😍校录取最低分数线与该省最低🦉投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科院🐪校。　　应🍎对就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金🎲华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反🎯复斟酌，他最终“情定”浙江机电职😲业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城😋市轨道交通设备与控🐸制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的💌选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招录季，考了601分的陈雪彤就选择进🔑入民政职业🛬大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众🧑的工作之一，这一专业的就业💪前景非常广阔。　　越💩来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青睐🛥职业本科，最直接的原因在于🏸就业率高。人才培养质🏹量好不好，就业是👮很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教👪育质量年度报告》显示，首批职业🐏本科毕业生就业🚓落实率达87.07%，高出全国本🥢科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制🖌造业等实体经济领域。部分😥院校如南京工业职业技术大😏学的本科🚱生毕业落实率超96%；泉州职业技🔬术大学学生多在头📔部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕📡业落实率达到92%左右；山🏼东外国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实🎚率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业🤑本科扩容不仅是应对就业结🤬构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济🤠高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因其直接🏤面向职业岗位♈开展专业设置和人才培养，具有📥相较于其他教育类型的先🏆天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效😛填补制造业高端化、数字经济崛起🏃带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的🌅关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容⏬能够进一步扩大人才供给规模，加🈶速弥合高技能人才断层。职业本科培养的是兼✊具理论素养与精湛🏁技艺的现场工程师🚞，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工〽人🔹在技术深度与理论高度上的能🐀力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精🎗准对接市场需求，专业设置🗳紧贴产业需求，课程紧贴实际岗📕位需求，通过实施订单🏮培养、入学即入职👾等措施形成较强🎽的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素👟质技能人才，填补🤖普通本科偏理论、专科高职💓偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类😘型，职业教育的🥜认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业🌂本科的人才培养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业📀需求为方向，及时调整更新🥠专业体系，将企业真实项目融✌入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导➕师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🈲高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬🚼件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学🌚校教师参与企业实践和⛲技术革新，企业工程师到📥学校兼职任教，实现院校🛒和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业🙍要求为标准，如以技⭕能证书代替分数评定、以产线🚆工艺技术问题为毕业设计🐿方向，将院校人才🏕培养置于产🔆业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产👷教融合，强化企业参与🐳培养全过程，确保本科阶段♊实践教学占比超50%，通过🤓校企共建产业学院，将🖕真实生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产🎭业建设高需求专业群，打造核心竞争🧐力，形成🥣人才培养的“独属性”。“力求让✖大家一提到某专业，就会想🔒到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延⚾伸打造有吸引力的特色化课程🌲，强化学生🍙和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只🎮在传统课堂上打转转，要充分运用人工智能、虚拟仿真🛶实训等新技术，营造贴近真实职业💤场景的教学环境，提升学🖍生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🏄强调精准🌝定位与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注🚽重专业层次衔接，明确专科与🕞本科差异化定位——专科侧重特定职业🕕领域的✉技术熟练应用，本🌍科聚焦复杂系统集成😃与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运😉维员，本科🕠培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建🍱质量监测体系，运用🥚大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技术攻🛥关能力与岗位适配率。　　“职业本科院校🍢申请专业硕士学位点时，必须将🍹职业性要求作为核心准🎐入标准，通过系统🌝化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业需🦀求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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（青岛日报／观海新闻记者 小倉奈奈）