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直播吧7月9日讯 《邮报》撰文，谈到纽卡前锋伊萨克的未来，文章表示球员🍄希望追求荣誉，而在纽卡这很难💁实现。利🕹物浦想签伊萨克，不过🐅球员更可能再留纽卡一年。

关于伊萨克的未🔁来，情况较为复杂。俱乐部计划🚶为他提供9号球衣，但伊萨克性格随🌱和，不一定看重此事。

更核🐭心的问题在于合同。2024年春季，俱乐部曾就🍎加薪问题与他进行初步谈💶判，但因高层变🔕动而被搁置。新管理层认为他🏁为期四🍓年的合同薪水已足够📺优厚，但这一决定未考💵虑到球员的感受。伊萨👉克认为自己理应获得⛅新合同，且当前💕薪水低于其市场价值。尽🗞管俱乐部承诺赛🖊季末重启谈判，但至今无实🏮质进展。

伊萨😅克在纽卡并非“不开心”，他热🚢爱球队和球迷。然而，25岁的他渴望争夺🤪英超或欧冠🚽等顶级荣誉，并😘清楚自己具备相应实力，这在当前🐌球队难以实现。

转会方面，利物浦的兴趣是👿真实的，但任何交易🚎都将涉及至少1.5亿🍌英镑的创纪录天价。纽卡的官方立场🌓非常明确：伊萨克是非卖品。

因此，最可能的情况是✂伊萨克再留一个赛季，并获得一定😣的经济奖励。他不太可能🈚签下一份将职业生涯🏀黄金🏢期完全锁定在纽卡的长期合同，明年夏天被出售🚱的可能性或许更大。

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广州日报讯 (全媒体记者刘畅📰 通讯员蔡婷玉)近日，2025第八届深港社区🎩文化交流活动在🆑深圳市福田区举行。来自香港南区的近40名代表走进福田，先后参观⏫了深圳深业上城综合体🚯党群服务中心及深圳🤧市当代艺术与城市规划馆，与福🈶田社区代表共赴“邻里之约”，在实地探访🏏中感知城市脉动，在座谈👣交流中凝聚合作共识。“以文化为桥、以社区为媒”，该项活动已👼成为深港两地民心👪相通的🥤标志性品牌。　　当天上午，交流团首♎站探访深业上城综合🐁体党群服务中心。作为深圳市基层🐸党建示范点，这里将便民服务、文化展示、智慧党群活动融👑于一体，元宇宙体验区🚐的互动技术让💄社区服务焕发科技感，展现了🕎深圳现代化社区“党建引领、精细服务”的创新模式，香港代表们频频🗄驻足点赞。随后的座谈会上，深🙏港双方围绕社区治理精细化、民生🏑服务创新等话题深入探讨。　　下午，代表团前往深圳🌃市当代艺术与🖖城市规划馆，在专🦌业导览员的带领下，感知深圳从📱边陲小镇到现代化国际🐲大都市的蜕变。“深圳社区的创新活力让📠人印象深刻，期🍍待未来能有更多社区结对、青年互访。”有香港代🚄表表示。【BT资源合法吗】由郭翼主💿演的伦理片《rion影音先锋在线》近日引发争议，剧👯情直击比翼鸟无遮挡漫画大全🌶灰产链底层生态，隆沃✌广告媒体教育中心平台自2025-08-25 19:24:39以来播放量持续霸榜，评论两🛍极分化严重。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益提升💢　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教🧕育领域的热点话题。　　高考📴录取结果日前出炉，职📿业本科分数线持续攀升——比如，深圳🏏职业技术大学😕在广东省物理类投档最高分达到了617分，超过本科控制线📱181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大⛪学录取最高分达621分，创下浙江省同类🈵院校历史新高，600分以上🐀考生数量较去年增长17%，550分以上录🗃取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也🧟在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已🛠达87所，教育😉部今年先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前😶职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来越被😌社会认可了！”湖南师范大学职🙏业技术学院教授🐙唐智彬说：“不过，作为刚起🎺步的新生事物，职业本科在发💁展过程中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高🐝分都不是最终目的，人🔁才培养质量才是生命线。”　　职业本科🍨的吸引力缘何日益🚑提升？未来，又该如何守⛵好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大🎴学浙江省现代职业教育研🥑究中心副研🚸究员王亚南多年跟踪💅研究我国职⤴业本科发展进程。他告诉记者，我国职🍗业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然🐟带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续💼攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始🕓试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘🧙何日益提升　　湖南省永🥋州市江永县职业学校的老师在✔指导学生进行📨服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科专🎯业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本科🚤专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专😆业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大🙌类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业🎚设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这⏲些产业前沿，动态调整，力求跟🧓现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源🐜，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明💆确将职业教育确定🈵为与普通高等教育具有同👰等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以👖与普通本科享有🤸同等地位。这不仅推动了相关🎙学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会认知🍥的基础。”　　西南大学职💇业教育与成🔱人教育研究所👈所长林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径⛱基本打通，职业本👁科学生考研、申博的比🍃例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘🎦也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个🏷关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业📹要的不再是普通技工，而是能解🍉决复杂问🗑题的复合型工程师。“职业本科培🚅养的正是这种🚲关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量🐦自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🐌就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本🌳科院校出现发布多次征😶集志愿后依然📇未完成招生任🚋务的现象，“这表明职🤯业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科🦖院校普通高考物理🚠类招生数💁据分析发现，有21所学校📒录取最低分数线与该省最🤖低投档线差值小于20分，其中20所为🏾民办职业本科院校。　　应🙃对就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的👞学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职♒业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报🚿考的城市轨道交通🐤设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱🤢懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高👁校招录季，考了601分的陈雪彤就选🕚择进入民政职业⏰大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民🎰众的工作之一，这一专业的就🤟业前景非常广阔。　　越来越多高分🏨考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘🏐何日益提升　　河北省第二届🥇职业🎗学校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青睐🌨职业本科，最直接📀的原因在于就业率高。人才培养质量好不👐好，就业➕是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质📶量年度报告》显示，首批职业本科毕业😼生就业落实率达87.07%，高出全国本科学校平🔝均水平4.5个百分点，毕业生90%以上🥧服务于制造业等实体经济领域。部分院校如南京工业🐛职业技术🏇大学的本科🔁生毕业落实率超96%；泉州🕓职业技术大学学生多在头部企业就➡业，或去往央企、国企工作，其毕业落🐬实率达到92%左右；山东外国🧖语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落⌛实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅🥜是应对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济🔧高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因其🛥直接面向职👛业岗位开展专👸业设置和人才培养，具有相较于👫其他教育类型的先天🎰就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业⬆走’为核心逻辑，能够有效填补制🚫造业高端化、数字经济崛起带👱来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提🍠及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能🙃够进一步扩大🔹人才供给规模，加速弥合高📝技能人才断层。职业本科培养的是👻兼具理论素养与精湛技艺的现场😋工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了🚆普通工人在技术深🚽度与理论高度上🚪的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接🤮市场需求，专业设置紧🕣贴产业需求，课程🎊紧贴实际岗位需求，通过实施订单培养🕑、入学即入职🕟等措施形成较强的产📼业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人🚼才，填补普🎮通本科偏理论、专科高职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育🗾类型，职业教育🈚的认可度提高尤为🌸不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才🚈培养质量又该如何👮保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时🤯调整更新专业体系，将企🌥业真实项目融入课程，锚定人💇才培养方向。实施师资共建，即企业导师⛑负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼方🏫法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教💯学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校🗿与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师🍐参与企业实践和技术革新，企业工程师到学校兼职任教，实现💄院校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业🤗要求为标准，如以技能证书🔏代替分数评定、以产线工艺技术🔇问题为🌟毕业设计方向，将院校人才培养🛐置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进✔一步深化产教融合，强化企🚿业参与培养全过程，确保本科阶段实🐸践教学占比超50%，通过校企共建🙊产业学院，将真🍈实生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设🎻高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一😔提到某专业，就会想到🚐这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有😼吸引力🧤的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只📍在传统课堂上打转转，要充分运用人工智能、虚🥍拟仿真实训等新技术，营造贴近真🚊实职业场景的教学环📴境，提升🌬学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强🚦调精准定位与过🏧程监控的重要性。他建议，职业🉑本科应注重专业层次衔接，明确专👄科与本科差异化定位——专科侧💈重特定职业领域的技术🥣熟练应用，本科聚焦复杂系统集成与📤技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运👓维员，本科培养🤦生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建😙质量监测体系，运用大🤨数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技术攻关🌑能力与岗位适配率。　　“职业本科院🏿校申请专业硕士学😨位点时，必须将👙职业性要求作为核心准🏸入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与🍷产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)具体操作🍓方法请参考：http://www.zoraytech.com/sdnews/44913305.html。就业，一头连着经济，一头连着民生，是社会稳定的“压舱石”。今年以来，内蒙古自🎖治区大力🔏推进就业促进行动，坚持就业😸优先导向，注重就业质的有效⛏提升和量的合理增长，持🎄续挖潜扩容就业空间，打好😚稳就业政策“组合拳”。数据显示，今年上半年内蒙♏古城镇新增就业12.3万人，完成年度目标的68.4%。　　稳🏁就业是稳发展的重要保障，也是促消费的关键支撑。就业就如同经济🚫的“心脏”，它😌的稳定跳动为全社会输送“信心血液”“经济氧气”“发展养分”，提升消费预期，拓宽市场需求，保障人力供给。然而，在稳就业过程中📽，就业结构性矛🛷盾突出、重点🍖群体就业保障不足、就业🕳服务体系不够完善等问题依🏀然存在，为了更好地稳🐚就业，还需要从多方面发力。　　坚持就👍业优先政策导向，充分发挥市⛱场和政府作用，合力创造更多就🍉业机会。把就业作为经😠济社会发展的优先目标，推动财政、货币、产业、就业等政策协同🗨发力，提高发展的就🤪业带动力。结合就业市场变化，打通政策落🦏实梗阻，完善就业服务体系，升级公🏯共就业服务平台，避免出现重“政策出台”，轻“落地效果”，导致🍇政策红利不能充分释放的现🌄象。积极培育🌫灵活就业、新就业形态，完善灵活就业人员社保政🏍策，拓宽就业“缓冲带”，增强其就🕛业抗风险能力。　　强化教育就业联动，致力破解😪结构性就业矛盾。推动😼产业与教育协同发展，建立“订单式培训”“校企合作”机制，引导职业院校、高校优化专业布局💑，适应不🕖断变化中的市场需求。积极开展⏰职业技能培训，加强公共实训基地、高🙊技能人才培训基地建设，强化🈸培训就业导向，提升培训质效。尤其🐩是针对农民工等重点群体，应围绕群体特点及🎈地方产业特色，加大职业技🥛能培训力度。　　产业是就业的“稳定器”，创业是就业的“倍增器”。推动产业升🌡级和创新发展，积极培育🔕新的就业增长点。通过税收优惠、金融支持、援企稳岗等😏政策，激发经营主体🐵尤其是😶中小微企业的发展活力，稳定并扩大用🔮工需求。鼓励创业带动🖕就业，强化创业政策🐃支持，提高创业🤜服务水平，因🔉地制宜扩大创业园、孵化基地的规模，降低门槛、简化流程，鼓励更多🎸创新创业项目入驻发展，创造更🌗多就业机会。(本文来源：经济日报 作者：余 健)

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（青岛日报／观海新闻记者 张宗泰）